✔ ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD (FREUD):

❖ ID O ELLO: es la parte de la personalidad no influenciada por la socialización. Representa los deseos, los impulsos, las necesidades y los deseos básicos y más elementales del cuerpo.

❖ SUPEREGO O SUPERYÓ: representa los pensamientos morales y éticos. Se interiorizan los conceptos de lo bueno y lo malo, para juzgar con criterio y elegir lo mejor. Representa las normas sociales de comportamiento ideal. Hay influencia de la socialización.

❖ EGO O YO: es el mediador o conciliador entre el id y el superego. Busca el equilibrio entre lo que la sociedad demanda y el impulso biológico. Es la realidad de la persona.

➤ TEORÍA DEL CONDUCTISMO SOCIAL (GEORGE MEAD): considera que la relación entre las personas y las acciones y conductas que llevamos a cabo se vuelven un estímulo que va a provocar en otro una respuesta, que a su vez se volverá un estímulo para el primero.

✔ TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL (KOHLBERG) → desarrolla la teoría de Piaget. Manera de expresar las diferencias sustanciales que se dan en el modo de razonar de alguien a medida que va creciendo y aprendiendo. Según esta teoría, todas las personas pasamos a lo largo de nuestra vida por varias etapas llamadas ‘’estadios morales’’. Estas etapas están divididas en 3 niveles con 2 estadios cada uno:

❖ FASE PRECONVENCIONAL: según Kohlberg suele durar hasta los 9 años, la persona juzga los acontecimientos según el modo en el que estos la afecten a ella.

❖ FASE CONVENCIONAL: suele ser la que define el pensamiento de los adolescentes y de muchos adultos. En ella, se tiene en cuenta la existencia tanto de una serie de intereses individuales como de una serie de convenciones sociales acerca de lo que es bueno y malo.

❖ FASE POSTCONVENCIONAL: las personas que se encuentran en esta fase tienen como referencia principios morales propios que, a pesar de no tener por qué coincidir con las normas establecidas, se apoyan tanto en valores colectivos como en libertades individuales, no exclusivamente en el propio interés.

❖ ETNOCENTRISMO (SUMNER): tendencia que lleva a una persona o grupo social a interpretar la realidad a partir de sus propios parámetros culturales. Sobrevalorar lo nacional.

❖ XENOCENTRISMO: considerar que la cultura propia es inferior a otra u otras culturas.

❖ RACISMO: forma de discriminación hacia las personas por motivos raciales (tono de piel, etnia, etc.).

✔ MERTON CLASIFICA 4 TIPOS DE GRUPOS EN FUNCIÓN DE LA ACTITUD Y CONDUCTA QUE TIENEN HACIA LAS MINORÍAS:

❖ CONFORMIDAD SOCIAL: acatamiento de las normas sociales, aunque interiormente rechace esas normas.

❖ CONSENSO SOCIAL: implica acuerdo por convencimiento interno, entre varias voluntades, para una acción común. Es más amplio y profundo que la conformidad, pues sí requiere esa aprobación interna. Toda sociedad ha de tener un grado de consenso mínimo para perpetuarse, si no, habría riesgo de desintegración social. El consenso es algo deseable, pero muy difícil de alcanzar.

✔ SOLIDARIDAD MECÁNICA Y ORGÁNICA (DURKHEIM):

✔ TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS (MASLOW) → formula una estructura jerárquica que defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan deseos más elevados. Hasta que no se satisface una inferior, al menos de manera parcial, no nace la necesidad de la superior. Existen 5 niveles:

✔ TEORÍA PSICOSEXUAL (FREUD) → para Freud, la sexualidad humana es una de las principales vertientes de la energía vital que mueve el comportamiento del ser humano. Esta energía, a la que se le puso el nombre de libido, es la fuente de los impulsos que hacen que tendamos hacia ciertos objetivos a corto plazo y, a la vez, obligan a otras instancias de nuestra psique a reprimir estas tendencias para no ponernos en peligro o no entrar en conflicto con el entorno. Consta de 5 etapas:

❖ ORAL: concurre durante el primer año de vida, donde la fuente erógena es la zona de la boca.

❖ ANAL: concurre durante el segundo y tercer año de vida. Se trata de la fase en la que se empieza a controlar el esfínter en la defecación. Para Freud, esta actividad está vinculada al placer y la sexualidad.

❖ FÁLICA: esta etapa se ocurre del cuarto año al sexto. En esta fase la zona erógena son sus genitales. Descubre el sexo opuesto y con ello una atracción hacia dicho progenitor (complejo de Edipo en el caso de niños y complejo de Electra en caso de niñas).

❖ LATENCIA: desde los siete años hasta la pubertad. Se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada y, en general, por representar una congelación de las experimentaciones en materia de sexualidad por parte de los niños.

❖ GENITAL: desde la pubertad en adelante. En esta fase del desarrollo psicosexual, el deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores. Es la culminación del desarrollo sexual.

✔ TIPOS DE RACISMO SEGÚN TAGUIEFF Y LANGANEY:

❖ RACISMO PRIMARIO: surge por el miedo a lo desconocido o extraño. El miedo psicológico al que no es como nosotros y además tiene costumbres diferentes. Produce antipatía, que no agresividad. Crece solo, de manera natural. Discriminación psicológica.

❖ RACISMO SECUNDARIO: tiende a racionalizar el racismo primario con argumentos como la competición económica o política. Racismo aprendido que se basa en las diferencias culturales. En lenguaje ordinario se llama ‘’xenofobia’’ o ‘’chauvinismo’’. Discriminación cultural.

❖ RACISMO TERCIARIO: discriminación por razones biológicas y científicas. Discriminación biológica.